朱鹏程

人才培养方案重构（以下简称重构）作为学校和学院的重点工作之一，一直受到各级有关部门的高度重视。为了让学院教师对重构工作有较为深入的认识和理解，由田桂中副院长组织并主持了以重构工作为主题的教学沙龙，并有幸邀请到了电信学院张永林教学副院长进行经验分享与交流。各专业、教研室负责人及30多名骨干教师出席了沙龙活动。

张永林副院长就重构过程、理念与思路、人才培养方案、课程体系等四方面展开汇报。对于重构过程强调调研要全面、思路要清晰、研讨要充分、论证要彻底；对于理念与思路强调知识、素质、能力、技能四元并重，贯彻OBE理念，以学生为中心，以学习成果为导向，以能力培养为核心；对于人才培养方案，从逻辑架构、培养目标、毕业要求、核心知识体系、特色课程等诸多方面逐步深入；对于课程体系重构，强调重构思路，对现有课程体系进行了优化、整合、精简，体现在知识领域、知识单元、知识点、教学环节等方面，关键在于教学大纲。

张院长在汇报过程穿插国内外有关高校的成功案例，得到了与会教师的热烈反响，大家普遍感受到重构工作是一项复杂的系统工程，也是一项具有重大意义的不断推进的教育教学改革工作。汇报结束后部分教师就一些具体操作与细节问题与张院长展开积极交流，张院长均一一给出了电信学院目前的经验以及未来即将采取的做法，很多方面得到了与会教师的认同，值得借鉴。

教学沙龙结束后，不少教师认为，坚持以学生为本，坚持OBE教学理念，高质量完成人才培养方案重构工作需要广大教师真正积极投身探索，作为机械工程学院的一员，应该为推动我校、我院教育教学改革事业的深入开展，进一步探索以提升本科人才培养质量为核心的内涵建设和特色发展之路贡献自己应有的力量。